授業レポート：問題を提起しよう

皆さんこんにちは！！
11人足球网　経営学部　イベントプロデュース学科　３年
田島ゼミのTA小澤歩果です！！

 

今回は「ブラスバンドGiftの憂鬱」というプログラムを実施しました。このプログラムでは、「あるブラスバンド」に起きている複雑な問題について、現状を整理し、課題の優先順位をつけ、誰もが納得できる解決策を提案することを目的としています。

登場する大学生8人は、本来「楽しむこと」を目的に集まったメンバーです。しかし、全員の納得がないまま大会への出場が決まり、その向き合い方をきっかけに、価値観のズレが生まれていきます。「優勝を目指して練習を増やしたい」「楽しくやりたいだけなのに最近つまらない」「いっそ辞めようかな」など、身近でも起こりうる問題が次々と出てきます。

学生たちは「自分がこのバンドのリーダーだったらどうするか」という視点で、問題?課題?解決策を個人で考え、チームで共有しました。議論の中では、自分がリーダーであることを忘れて「他のチームの問題」のように話してしまう場面もありましたが、次第に「自分がリーダーならこうしたい」と主体的に考える姿が増えていきました。

 

討論会当日は、討論するチームと評価するチームに分かれ、「自分たちならもっとゆるい大会を目指して、練習の質を高める提案をする」など、理由を明確に示しながら発表が行われました。意見がぶつかる瞬間もありましたが、最後の振り返りでは「相手を否定せず、理解するために質問する姿勢が大切」という学びが共有されました。どのチームでも、自分たちの意見を最後までしっかり主張し続ける姿が見られ、とても充実した時間になっていたと思います。

 

今回のプログラムを通して、学生たちはチーム内で意見を交わしながら、課題を整理し、一つの方向性を導く力を身につけました。リーダーとしての視点や、相手を思いやる“対話の姿勢”が深まったタクナルになったと思います。

 

今回の記事は以上になります。
次が今年度最後のプログラムになるので、お楽しみにしてください！
最後までご覧いただきありがとうございました。