2024年度：タクナルプログラム（7）
イベントプロデュース学科の1年次の演習科目「基礎演習Ⅰ、Ⅱ」では、大学で必要となる基礎的な学修スキルを身につけるとともに、(株)リアセックが提供する「タクナル」というアクティブラーニングプログラムを活用し、チームや個人による課題解決?発見能力を高めるための手法なども学んでいきます。
このプログラムを進行するのは、「ティーチング?アシスタント（TA）」と呼ばれる3年生。
仲間などとの横のつながりや先生との距離に不安を抱く１年生に対し、先輩からのサポートを通じて、安心した学びの環境を提供しています。
今回は、TAによるプログラム報告をお届けします。
授業レポート：ブラスバンド『GIFT』の憂鬱
この記事をご覧の皆様、こんにちは！
お久しぶりでございます。イベントプロデュース学科3年の山田です。
私がWeb記事を担当するのは第1回「ギャップの王様」ぶりとなります。
さて、今回のタクナルプログラムは「ブラスバンド『GIFT』の憂鬱」です！
「問題を提起しよう」をテーマに準備回、発表回と2週にわたって行いました。
主人公の香山たいきが大学で結成したブラスバンド『GIFT』には、悩ましい問題が多数存在しています。
もし自分が主人公の立場だったら、どのようにしてGIFTの現状を打破するのかを考えていくプログラムとなっています。
今回の個人ワークは事前課題として「ブラスバンド『GIFT』の憂鬱」のストーリーを読み込み、ワークシートに現状を整理してきてもらいました。
授業ではグループワークから行います。
グループワークでは、以下の内容を話し合います。
?現在バンドに存在する問題→その中で最も重要な問題、原因
?GIFTの目指したい姿
?今回の問題を解決するにあたり協力を得たい人
?どのように解決するのか
今回のワークでは、「最も重要な問題」と「そのための解決策」の結びつきが弱いチームが多かったように感じます。
GIFTの目指したい姿を明確にすることが今回のワークの鍵となりそうですね。
第1週目はここで終了です。
2週目はいよいよ発表回です。
なんと今回は、初めての討論形式！
２チーム対抗で意見発表と質疑応答を行い、討論をしてもらいました。
春学期に比べて、全員プレゼンも上達しましたね。
発表の後は質疑応答の時間です。
はじめはみんな控えめな様子でしたが、慣れていくにつれ白熱した討議が繰り広げられていました。学生たちからも「楽しかった！」という声が多く挙がりました。
さて、今回の記事は以上となります。授業の様子は伝わりましたでしょうか？
最後に、4月から始まったタクナルプログラムですが
次回の講義で最後となります…！
次回のプログラムは「タクナルまとめ」です！
公開お楽しみに！！！